ОЦЕНКА ЦИФРОВЫХ УЧЕБНЫХ РЕСУРСОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА

Аннотация

21 век – это период всестороннего развития технологий. Это коснулось и сферы образования. Все отрасли образования нашей страны используют возможности цифровых технологий, чтобы сделать образовательные ресурсы своих библиотек доступными в электронном виде. Цифровизация учебных ресурсов на основе современных цифровых технологий в системе образования способствует инновациям в учебном процессе, позволяет учащимся выполнять несколько видов действий в образовательной деятельности, способствует развитию цифрового потенциала учителей, обеспечивает использование платформ онлайн-обучения, онлайн-доски и виртуальной лаборатории. В статье рассматривается важность и эффективность цифровизации системы профессионально-технического образования, а также влияние развития обучающих ресурсов на повышение цифровой компетентности будущих педагогических специалистов. Однако степень его эффективного существования эмпирически мало изучена. Статья представляет собой кейс исследование, направленное на оценку цифровых учебных ресурсов библиотеки педагогического колледжа. Методы опроса и интервью использовались как методы исследования и применялись как смешанный метод. В ходе опроса 129 учащихся, которые учатся на будущих учителей начальных классов, добровольно ответили на вопросы в направлении оценки цифровых учебных ресурсов библиотеки колледжа, в котором они учатся. Кроме того, были проинтервьюированы 9 студентов и было проанализировано их мнение. По результатам исследования цифровые учебные ресурсы, предлагаемые библиотекой, предоставляют услуги на своем уровне, однако был сделан вывод о том, что техническое оформление, дополнение зарубежной литературой, предоставление методических рекомендаций по групповой работе требуют доработки.