СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ SOFT SKILLS В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ: ИССЛЕДОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЛОЖЕНИЯ PADLET СРЕДИ СТУДЕНТОВ

Аннотация

Целью данного исследования является изучение эффективности использования приложения Padlet для улучшения soft skills в обучении английскому языку среди студентов Международного университета информационных технологий. Надпрофессиональные навыки (soft skills), такие как коммуникация, коллаборация, критическое мышление и креативность, являются важнейшими компетенциями для студентов, ориентирующихся в условиях глобализации трудовых ресурсов. Интеграция технологий в образование становится все более важной, и Padlet предоставляет универсальную платформу для совместного обучения и обмена контентом. В этом исследовании используется количественный метод, использующий анализ данных до/после наблюдения для оценки влияния использования Padlet на развитие soft skills у студентов. Участники случайным образом распределяются либо в экспериментальную группу, которая выступает в качестве основного объекта исследования, либо в контрольную группу, получающую традиционное обучение. Проверенные инструменты, включая оценку эффективности, используются для измерения надпрофессиональных навыков до и после вмешательства. Методы количественного анализа данных используются для сравнения средних показателей между группами и оценки эффективности Padlet в развитии надпрофессиональных навыков. Ожидаемые результаты включают улучшение четкости общения, расширение коллаборации при выполнении групповых задач, усиление критического мышления посредством синтеза информации. Результаты этого исследования имеют значение для преподавателей, ищущих инновационные подходы к развитию навыков, и для учреждений, стремящихся эффективно интегрировать технологии в языковое образование. Исследуя роль Padlet в развитии надпрофессиональных навыков в конкретном контексте обучения в Международном университете информационных технологий, это исследование способствует более глубокому пониманию обучения с использованием технологий и его влияния на результаты обучения студентов.