ТЕХНОЛОГИЯ «РОБО DIY» СОВРЕМЕННЫЙ ТРЕНД В РАЗВИТИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ ДОШКОЛЬНИКОВ

Аннотация

Развитие познавательных интересов и любознательности дошкольников, учет самостоятельности, формирование критически мыслящих детей является одной из актуальных проблем сферы дошкольного образования в связи с обновлением содержания современного образования. Цель дошкольных образовательных организаций-воспитать детей с дошкольного возраста, способными работать с этими средствами, в связи с тем, что современные дети живут на быстром этапе развития информационных, коммуникационных средств. А так же развивать познавательный интерес детей к техническим средствам и их конструированию. Приоритет любой трансформации будет направлен на защиту права каждого ребенка на получение качественного и доступного образования. Известно, что личностные качества ребенка, соответствующие его возрасту, возможны только в том случае, если он владеет инновациями, способствующими качественным показателям учебно-воспитательной работы в дошкольных организациях и навыку развития.

В данной статье рассмотрены особенности применения технологии «Робо DIY» в развитии познавательного интереса дошкольников. Анализируя научные исследования, дается определение понятию "Робо DIY". Проведены диагностические методики, направленные на определение уровня познавательного интереса, уровня конструирования и навыков самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Изложены результаты исследования и показана эффективность развития познавательного интереса детей с помощью нового инновационного подхода к построению. Отмечается, что технология способствует не только развитию познавательных интересов детей, но и формированию самостоятельности мышления, расширению знаний, закреплению навыков, овладению умениями, воспитанию нравственных качеств. Авторы обосновывают влияние технологии «РобоDIY» на развитие ключевых компетенций, востребованных в современном информационном обществе.