РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ КЛАССОВ ЧЕРЕЗ ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В ОБУЧЕНИИ ФОЛЬКЛОРНЫМ ЖАНРАМ

Аннотация

В статье рассматривается роль инновационных методов, используемых при обучении жанрам фольклора, в развитии творческих способностей учащихся средней школы. Фольклорные произведения способствуют пониманию культурных традиций и формированию навыков творческого мышления.

Цель исследования – выявить влияние инновационных подходов к обучению фольклору на развитие творческих способностей школьников. Научная значимость работы заключается в демонстрации эффективных методов преподавания фольклора, способствующих повышению креативности. Практическая значимость – в возможности применения полученных результатов на уроках литературы в школах.

В ходе исследования были использованы методы ТРИЗ, интерактивные технологии и кейс-методы. В эксперименте приняли участие 60 учащихся, разделённых на контрольную и экспериментальную группы. Результаты эксперимента показали, что инновационные методы, особенно технологии ТРИЗ, значительно повысили творческое мышление учащихся. Результаты тестирования подтвердили повышение уровней креативности, удовлетворённости и активности учеников.

Инновационные подходы, используемые при обучении фольклору, играют важную роль в развитии творческих способностей учащихся. Эти методы повышают интерес учащихся к культурному наследию и способствуют улучшению их критического мышления и социальных навыков.

Данное исследование предлагает новые пути для развития творческого мышления и вносит значительный вклад в современную образовательную систему. Результаты работы могут быть использованы для улучшения развития творческих способностей учащихся через внедрение инновационных методов в школьную программу.