ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ТУРИСТИЧЕСКОЙ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В УСЛОВИЯХ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.48371/PEDS.2025.76.1.017Ключевые слова:
коммуникативно-когнитивная субкомпетенция, лингвокультурная субкомпетенция, профессионально-туристская субкомпетенция, дискурсивная компетенция, метод ролевой игры, метод симуляции, метод критического мышления, заданиеАннотация
В статье рассматривается влияние современных процессов глобализации и мировой интеграции. В связи с этим возрастает значимость владения иностранными языками и навыками межкультурной коммуникации. Особую роль в индустрии туризма играет способность профессиональных специалистов грамотно общаться на иностранном языке, обеспечивать межкультурное взаимопонимание и предоставлять уникальные туристические услуги. В связи с этим формирование профессиональной дискурсивной компетенции посредством изучения иностранного языка является важным аспектом повышения профессиональной квалификации, устранения культурных барьеров и повышения уровня качества обслуживания. В данной статье рассматривается формирование профессиональной туристической дискурсивной компетенции в условиях владения иностранным языком и особенности субкомпетенций, возникающих на ее основе. Профессиональная иноязычная дискурсивная компетенция в индустрии туризма рассматривается как эффективное средство межкультурного взаимодействия и предлагаются обучающие программы и методики, направленные на развитие навыков общения специалистов туризма на иностранном языке. Кроме того, изучаются основные факторы, влияющие на формирование дискурсивной компетенции в контексте иноязычного образования, включая межкультурное образование, стратегии языкового общения и профессионально ориентированные умения.
