ВЛИЯНИЕ ГЕЙМИФИКАЦИИ НА ИЗУЧЕНИЕ ЛЕКСИКИ С ПОМОЩЬЮ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ И ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМ

Аннотация

Эффективность мобильной геймификации в улучшении памяти и приобретении словарного запаса учащихся сделала ее важной темой исследования. Традиционные методы изучения лексики часто полагаются на механическое запоминание слов и упражнения, в то время как игровые подходы используют интерактивные компоненты, такие как таблицы лидеров, тесты, награды и баллы, для повышения эффективности обучения. Целью этого исследования является изучение преимуществ и недостатков каналов мобильного обучения и оценка того, как игровые методы развития словарного запаса сочетаются с традиционными методами изучения лексики, а также выявление наиболее эффективных элементов геймификации.

В ходе исследования был проведен опрос среди 50 учащихся с использованием платформы онлайн-опросов (Google Forms). Количественные методы сбора данных и методы сравнения использовались для изучения влияния различных платформ и игровых механик на изучение лексики и мотивацию учащихся.

Чтобы выяснить, как различные платформы и игровые механики влияют на приобретение словарного запаса и мотивацию учащихся, использовались количественные методы сбора данных и сравнительный анализ.

Сравнение платформ геймификации показало, что Quizlet работает хорошо, поскольку использует соревновательные элементы и повторное обучение, Duolingo и Memrise используют искусственный интеллект для реализации адаптивного обучения, Kahoot! и Word Wall просты в использовании в классе, а LingQ, хотя и фокусируется на контекстном изучении лексики, не имеет функций геймификации. Демонстрируя, как игровая механика влияет на приобретение словарного запаса, это исследование продвигает области образовательных технологий и геймификации. Результаты исследования рекомендуют наилучший подход, который уравновешивает интерес и глубокое понимание языка, объединяя геймификацию и структурированное обучение.