ПРИМЕНЕНИЕ СТРАТЕГИЙ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ В РАЗВИТИИ НАВЫКОВ ПИСЬМА У ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ

Аннотация

Аннотация. Несмотря на многочисленные преимущества, письмо является одним из наиболее сложных из четерых языковых навыков в обучении иностранному языку. В учебном процессе письмо, которому в традиционной практике обучения иностранных языков уделялось мало внимания, является одним из наиболее трудно развиваемых навыков, которые необходимо приобрести. Это не просто набор слов, а осмысленное общение. Преподаватели могут сами выбирать подходящие им способы, стратегии и техники организации занятий по письменной речи. Поэтому преподавателям необходимо использовать свой креативный потенциал в поиске решений этих проблем и выбрать наиболее эффективный способ формирования навыков письма у обучающихся. В этой статье рассматриваются прошлые и современные подходы к написанию текстов. Кроме того, применяется подход «Стратегии решения проблем» для развития навыков письма у обучающихся, изучающих английский как иностранный язык в международном университете туризма и гостеприимства в Туркестане. Цель данной статьи рассмотреть некоторые существующие подходы и стратегии к обучению письма и предложить некоторые практические рекомендации по применению стратегий решения проблем. Основная задача состоит в том, чтобы дать возможность обучающимся приобрести навыки письма, опираясь на стратегии решения проблем, где им предоставляются образцы для подражания. Методическая часть исследования посвящена результатам эксперимента, проведенного с обучающимися международного университета туризма и гостеприимства в Туркестане. Результаты исследования показывают эффективность подхода, обоснованного на решении проблем в формировании навыков письма у обучающихся, изучающих  англиийский язык как иностранный.