ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС МЕТОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ

Аннотация

В настоящее время для обучения и повышения квалификации специалистов за рубежом применяется и активно развивается Кейс-метод (Case Based Learning). Это исследовательский подход, который используется для глубокого и многогранного понимания сложной проблемы в контексте реальной жизни. Кейс-метод принципиально отличается от проблемно-ориентированного обучения тем, что осуществляется на конкретных примерах. Кейсы в области медицины являются интерактивным средством анализа конкретной ситуации, отражающей состояние здоровья пациента, проведения дифференциальной диагностики и выбора лечебной тактики.

Актуальность применения кейс-метода на занятиях иностранного языка в обучении студентов медиков определяется Государственным образовательным стандартом, в котором обращено внимание на необходимость использования активных интерактивных форм проведения занятии(компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разборы конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги, групповые дискуссии и др.) Применение кейс-метода дополняет традиционные методы обучения (лекции и практические занятия) и направлено не столько на получение новых знаний, сколько на формирование профессиональной компетентности, умений и навыков мыслительной деятельности.

Цель статьи - обосновать содержание кейс метода как интерактивного метода обучения и определить его целесообразность при проведении занятий иностранного языка со студентами высшего медицинского учебного заведения. Использование кейс метода в обучении профессиональному иностранному языку студентов медицинских вузов способствует модернизации образовательного процесса, развитию профессиональных коммуникативных навыков и повышению практической подготовленности студентов. В результате данное исследование способствует повышению профессиональных компетенций медицинских специалистов и их подготовке к работе в соответствии с международными стандартами.

Результаты показывают, что применение кейс-метода в обучении студентов-медиков профессиональному иностранному языку существенно развивает навыки профессионального общения, аналитического мышления и практических умений. Кроме того, этот метод улучшает способность студентов решать медицинские задачи на иностранном языке и повышает их профессиональную подготовку. В статье представлены практические примеры, использования педагогических кейсов при обучении профессиональному медицинскому иностранному языку студентов высших медицинских учебных заведений.