ОБУЧАЮЩЕЕ ПРИЛОЖЕНИЕ “FACE2FACE INTERMEDIATE” В ФОРМИРОВАНИИ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Аннотация

Аннотация.Статья рассматривает проблему эффективной интеграции мультимедийного учебного программного обеспечения в обучение иностранным языкам для повышения коммуникативной компетенции учащихся. Несмотря на широкое использование такого программного обеспечения, существуют пробелы в понимании его дидактических свойств, методологических функций и разработки комплексной системы для его использования в образовании. Приложение «Face2Face Intermediate» было выбрано, так как оносоответствуетвсемобразовательнымкритериям,включаясоответствие уровню владения английскимязыкомучащихся8-х классов,охватываеттемы в соответствиистиповой программой ипредлагает расширенную информациюиинновационный подход. Цель статьи - продемонстрировать влияние учебного электронного приложения «Face2Face Intermediate» на улучшение мультимедийной коммуникативной компетенции учащихся средней школы. Исследование использует опрос по шкале Лайкерта для оценки отношения учащихся к использованию учебного приложения, количественный анализ собранных данных с использованием SPSS, включая частотные, процентные и надежностные оценки. Это учебное приложение было экспериментально протестировано  с целью определения, какиеизмененияпроизойдутв уровне владенияязыкомучащимися,какиеязыковыенавыкииречевыеумениябудутулучшеныили,наоборот, возникнут ликакие-либолингвистическиеилипсихологическиепроблемыприиспользованииэтогоприложения,какдляучащихся, таки дляпреподавателей.Однаковысокиерезультаты, полученныевформированиииноязычнойкоммуникативнойкомпетенции, позволилисделатьвывод о том, чтообразовательноеэлектронноеприложение“Face2FaceIntermediate”следуетиспользоватьвпроцессеобучения из-заегоположительногоэффекта.