ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ В ЦИФРОВОМ ОБРАЗОВАНИИ

Аннотация

Актуальность исследования определяется необходимостью модернизации системы подготовки будущих учителей музыки в условиях цифровизации образования и возрастающей роли инновационных технологий, в частности искусственного интеллекта (ИИ), в профессиональной подготовке педагогов. Интеграция ИИ в музыкально-педагогическое образование открывает новые возможности для персонализированного обучения, развития творческого потенциала студентов и формирования цифровой компетентности, что является приоритетной задачей образовательной политики Республики Казахстан. Целью исследования является анализ потенциала применения технологий ИИ в профессиональной подготовке будущих учителей музыки, определить ключевые направления их интеграции в образовательный процесс, а также обозначить преимущества и риски, связанные с цифровизацией музыкального образования. Для достижения поставленной цели использовался комплекс научных методов: анализ и синтез, системно-структурный метод, сравнительный метод и прогностический метод. В статье рассматривается современное состояние цифровизации образования в Казахстане и выделяются направления применения ИИ в подготовке учителей музыки, включая создание адаптивных обучающих платформ, виртуальных тренажёров для музыкальных занятий, интеллектуальных систем оценки и генеративных музыкальных моделей. Обосновано, что использование ИИ способствует персонализации образовательного процесса, повышает эффективность практической подготовки и развивает навыки работы с цифровыми инструментами, необходимые современному учителю музыки. В то же время внимание уделяется техническим, методическим и этическим вопросам, требующим решения. По итогам исследования сформулированы рекомендации по совершенствованию учебных планов и интеграции инновационных цифровых технологий в систему подготовки будущих учителей музыки в Казахстане.