МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Аннотация

В статье рассматривается вопрос развития исследовательских навыков у школьников. Цель исследования – представить методику развития исследовательских навыков учащихся посредством системы проектных и моделирующих заданий в процессе обучения физике.

В статье раскрыты основные структурные элементы подхода, направленного на развитие исследовательских навыков учеников при преподавании предмета, определенные на основе анализа научно-методической литературы и в ходе анализа научно-методических работ, относящихся к теме исследования. К ним относятся: самостоятельное «конструирование» знаний учеником, организация целенаправленной деятельности, наличие значимой для личностной проблемы, формулировка основного исследовательского вопроса и интеграция теории и практики.

Рассмотрена взаимосвязь программы кружка «Конструирование наноспутника», реализуемой для учащихся 8-9 классов Авторской школы Жании Аубакировой, с содержанием школьного курса физики. В соответсвии с содержанием программы  представлены материалы, направленные на систематическое развитие у учащихся учебных и исследовательских навыков, связанных  с орбитальным движением и системой ориентации-стабилизации наноспутника.

Сформулированные выводы основаны на педагогическом наблюдении учителя и качественном анализе выполненных учащимися заданий. Поэтому полученные данные представлены как описательные результаты апробации, а не как окончательное количественное доказательство эффективности программы.

Результаты качественного наблюдения показывают, что система проектно-ориентированных заданий повышает активность учеников, способствует установлению связи теоретических знаний с практикой и развитию исследовательских навыков. В статье сформулированы методические основы использования проектной работы, выполняемой в рамках учебно-исследовательских заданий, как педагогического инструмента развития исследовательских навыков учеников в преподавании физики.