ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ МҰҒАЛІМДЕРІН ДАЙЫНДАУДА ОНЛАЙН РЕСУРСТАР: МӘСЕЛЕЛЕРІ МЕН ШЕШУ ЖОЛДАРЫ

Аннотация

Мақалада оқу мен білімді игеруге ықпалына ерекше назар аудара отырып, бұл зерттеу орыс тілі мен әдебиеті пәнін оқытуда онлайн ресурстарды пайдалануды жан-жақты талдауды ұсынады. Тек цифрлық көздерге сүйену нәтижесінде болуы мүмкін түпнұсқалық пен мәдени сәйкестіктің болмауын зерттеу зерттеудің маңызды аспектісі болып табылады. Бұл факторларға орыс тілі мен әдебиетін оқыту саласында үлкен көңіл бөлінеді, өйткені бұл элементтер еліміздің тарихы мен мәдениетімен тығыз байланысты.

Бұл мақала тіл мен әдебиетті оқытуда оқытылатын мәдени мұраны сақтай отырып және жетілдіре отырып, сандық ресурстарды сыныпқа сәтті кіріктіре алатын стратегияларды әзірлеу және енгізу қажеттілігін көрсетеді. Бұл тактикаларды қолдану тек цифрлық ресурстарды пайдалануды ғана емес, сонымен қатар оқу кештеріне қатысу, тарихи орындарға экскурсиялар, өнер туындыларымен танысу және ана тілінде сөйлейтін адамдардың тікелей есептері сияқты нақты мәдени тәжірибелерді қосуды қамтуы керек. Осылайша, ол мәдениетпен тереңірек өзара әрекеттесуге мүмкіндік береді, мәдениетаралық құзыреттілікті дамытады және оқу үдерісінің шынайылық деңгейін арттырады.

Зерттеу нәтижелері желілік ресурстарды пайдалану мен лингвистикалық және әдебиеттану ғылымына тән түпнұсқалық пен мәдени әртүрлілікті сақтау арасындағы тепе-теңдікті сақтау қажеттілігін көрсетеді. Бұл тепе-теңдік білім берудің тиімділігін арттыруға, сондай-ақ білім беруді цифрландыру процесінде жоғалуы мүмкін бірегей мәдени ерекшеліктерді сақтауға мүмкіндік береді. Сондай-ақ, зерттеу нәтижелері цифрлық дәуірде мұғалімдерді тиімді дайындау бойынша диалогты толықтырып, мұғалімдер мен білім беру мекемелері үшін пайдалы ұсыныстар береді, олардың кәсіби дағдыларын жетілдіруге ықпал етеді.