ОҚЫТУДЫҢ ИНТЕРАКТИВТІ ӘДІСТЕРІ АРҚЫЛЫ БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ШЕТТІЛДІК КОММУНИКАТИВТІК ҚҰЗІРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ҚҰРЫЛЫМДЫҚ КОМПОНЕНТТЕРІ
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.48371/PEDS.2024.74.3.025Кілт сөздер:
шеттілдік коммуникативтік құзыреттілік, бастауыш сынып оқушыларының шеттілдік коммуникативтік құзыреттілігі, шеттілдік коммуникативтік және танымдық субкомпетенттілік, шеттілдік коммуникативтік және сөйлеу субкомпетенттілігі, шеттілдік коммуникативтік және әлеуметтік-мәдени субкомпетенттілік, құзыреттілікке негізделген тәсіл, бірлескен іс-әрекет, көпмәдениетті ортаАннотация
Мақала бастауыш сынып оқушыларының шеттілдік коммуникативтік құзыреттілігін дамыту мәселесіне арналған. «Субкомпетенттілік» ұғымы шеттілдік коммуникативтік құзыреттілік шеңберінде енгізіледі, олар ажырамас құрамдас бөліктер ретінде әрекет етеді. Сонымен қатар, мақалада бастауыш сынып оқушыларында шеттілдік коммуникативтік құзыреттерін дамытудың эксперименттік зерттеу нәтижелері ұсынылған. Мақаланың басты мақсаты – жұптық және шағын топтардағы бірлескен жұмыс, диалог пен пікірталастар арқылы бастауыш сынып оқушыларының шеттілдік коммуникативтік құзыреттерін қалыптастыруды негіздеу. Автор әдіснамалық тапсырмалардың көмегімен осы әдістердің тиімділігін негіздейді. Зерттеу нәтижелері мен қорытындыларының дәйектілігі мен негізділігі барлық деңгейлерде қосалқы біліктің қалыптасуын талдаумен қамтамасыз етуге тиіс. Бiлiм беру қызметi шеңберiнде қойылған мiндеттер шеттілдік қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру үшiн негiз болады.Аталған мақалада автор қазіргі шетел тілін оқытудың құзыреттілікке негізделген тәсіліне ерекше мән береді. Бұл құзыреттілік бастауыш сынып оқушыларын ынталандыратын түрлі коммуникативтік тапсырмаларды қамтиды. Қарастырылып отырған зерттеуде коммуникативтік құзыреттілік негізгі фактор болып табылады. Бастауыш сынып оқушыларының коммуникативтік құзыреттілігі коммуникацияның барлықтүрлерімен үйлесіп, сонымен қатар, оларды ұтымды қолдану болып табылады.
