КӘСІБИ БАҒЫТТАЛҒАН ШЕТЕЛ ТІЛІН ОҚЫТУДАҒЫ ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ РЕСУРСТАРЫНЫҢ РӨЛІ
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.48371/PEDS.2025.76.1.019Кілт сөздер:
цифрлық білім беру ресурстары, жасанды интеллект, шет тілдік білім беру, тіл үйренудегі мотивация, кәсіби-бағдарлы білім беру, Z буыны, білім берудегі ойынға бейімдеу, шет тілдік құзыреттілікАннотация
Бұл зерттеуде цифрлық білім беру ресурстарының және жасанды интеллекттің кәсіби бағытталған шет тілін оқытудағы мотивация мен оқу нәтижелеріне әсері зерттеледі. Зерттеу Z ұрпағы студенттеріне назар аудара отырып, Quizlet, Quizizz және Youglish сияқты жасанды интеллект негізінде жұмыс істейтін құралдарды бакалавриат бағдарламаларына интеграциялау тиімділігі бағаланды. Зерттеу аралас әдістерді қолдану арқылы жүргізілді: студенттердің көзқарастары мен қабылдаулары сауалнама негізінде сандық түрде сипаттамалық және корреляциялық статистика көмегімен, сапалық түрде тақырыптық кодтау арқылы талданды. Нәтижелер көрсеткендей, цифрлық білім беру ресурстарының және жасанды интеллект студенттердің мотивациясын және белсенділігін айтарлықтай арттырады: қатысушылардың 98%-ы өздерінің кәсіби тілдік құзыреттілігінің жақсарғанын атап өтті. Геймификация элементтері, мобильді платформалар және интерактивті функциялар студенттердің қызығушылығын сақтауда ерекше тиімді болды. Дегенмен, цифрлық теңсіздік және оқытушылармен өзара әрекеттесудің жеткіліксіздігі сияқты мәселелер анықталды, бұл технологиялар мен адам факторының тепе-тең интеграциясының маңыздылығын көрсетеді. Зерттеу цифрлық білім беру ресурстарының және жасанды интеллекттің кәсіби бағытталған шет тілін оқытудағы трансформациялық әлеуетін айқындайды. Практикалық ұсыныстарға бейімделген оқытуды және геймификация элементтерін қамтитын платформаларды қолдануға басымдық беру, қолжетімділік мәселелерін шешу және цифрлық құралдарды тиімді пайдалану үшін оқытушылардың біліктілігін арттыру кіреді. цифрлық білім беру ресурстарының және жасанды интеллекттің күшті жақтарын пайдалана отырып және олардың кемшіліктерін жоя отырып, цифрлық болашаққа бейімделген инклюзивті және тиімді білім беру ортасын құруға болады.
