ТІЛДЕРДІ ОҚЫТУДАҒЫ ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТТІҢ РӨЛІ: МӘСЕЛЕЛЕРІ МЕН БОЛАШАҒЫ
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.48371/PEDS.2025.76.1.026Кілт сөздер:
жасанды интеллект, тіл, тіл үйрену, сөйлеуді тану, білім беру технологиялары, проблемалар, перспективалар, оқытуАннотация
Жасанды интеллект (AI) әртүрлі секторларды түрлендіруде, ал білім беру де ерекшелік емес. Тілді оқытуға AI интеграциясы көптеген мүмкіндіктер мен қиындықтарды ашады. Оқытуды жекелендіру, нақты уақыттағы кері байланысты қамтамасыз ету және иммерсивті оқу ортасын құру мүмкіндігінің арқасында AI тіл білімін төңкеріс жасау мүмкіндігіне ие. Сөйлеуді тану жүйелері, интеллектуалды репетиторлық жүйелер және тілдік аударма платформалары сияқты AI-мен жұмыс істейтін құралдар оқушыларға динамикалық, жекелендірілген және бейімделген оқытуға қатысуға мүмкіндік береді. Бұл жетістіктер білікті мұғалімдерге қолжетімділік, жеке өзара әрекеттесу және қателерді лезде түзету сияқты тілді оқытудағы бірнеше дәстүрлі шектеулерді жоя алады.
Дегенмен, AI-ны тілдік білім беруге енгізу деректердің құпиялылығы, AI арқылы жасалған кері байланыстың сапасы және тілді меңгеру үшін қажетті адамдардың өзара әрекеттесуінің ықтимал қысқаруы туралы алаңдаушылық тудырады. Сонымен қатар, AI құралдарының күрделілігі мен олардың сыныптарда нақты қолданылуы арасында алшақтық бар, бұл кең таралған қабылдауға кедергі жасайды.
Бұл мақалада тіл үйретуде AI қолданудың келешегі мен қиындықтары қарастырылады. Онда AI тіл үйренуді қызықтырақ, қолжетімді және жеке қажеттіліктерге бейімдеу арқылы қалай жақсартуға болатынын талқылайды. Сондай-ақ ол этикалық мәселелер, технологияға шамадан тыс тәуелділік қаупі және озық технологияларға қол жеткізе алмайтын маргиналды қоғамдастықтың ықтимал шеттетілуі сияқты AI-ді білім беру жүйесіне біріктіру мәселелерін шешеді. Соңында, жұмыс осы қиындықтарды жеңу стратегияларын және тілдік білім берудегі AI рөлі туралы болашақ зерттеулерге бағыттарды ұсынады.
