ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТ НЕГІЗІНДЕГІ БІЛІМ БЕРУ ПЛАТФОРМАСЫ АРҚЫЛЫ СТУДЕНТТЕРДІҢ ЗЕРТТЕУШІЛІК ДАЯРЛЫҒЫН АРТТЫРУ
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.48371/PEDS.2026.81.2.027Кілт сөздер:
жасанды интеллект, білім беру платформасы, студенттерді зерттеу дайындығы, цифрлық оқыту құралдары, зерттеу сауаттылығы, деректерді талдауды автоматтандыру, зерттеу құзыреттілігін дамыту, білім беруді цифрландыру, педагогикалық технологияларАннотация
Жоғары білім беруде жасанды интеллектті (ЖИ) қолдануға деген қызығушылықтың артуы студенттердің ғылыми-зерттеу даярлығын жетілдірудегі оның әлеуетін айқындайды. Университеттік ортада ғылыми зерттеу әдістері бойынша теориялық білім мен оларды практикада қолдану дағдылары арасында елеулі алшақтық байқалады. Педагогикалық және техникалық мамандықтарда білім алатын студенттермен жүргізілген бұл зерттеу аталған алшақтықты жою мақсатында зерттеу сауаттылығын дамытуға бағытталған, жасанды интеллектке негізделген білім беру платформасын әзірлеу және енгізуге арналды. Сипаттамалық зерттеу әдіснамасы негізінде жоба студенттердің зерттеуді жоспарлау, жүзеге асыру және талдау құзыреттерін дамытуға мүмкіндік беретін кешенді цифрлық платформаны әзірлеу және сынақтан өткізуді мақсат етті. Алдын ала жүргізілген диагностика студенттердің ғылыми зерттеудің негізгі кезеңдері бойынша үстірт білімге ие екенін, сондай-ақ заманауи жасанды интеллект құралдарының мүмкіндіктерін шектеулі деңгейде түсінетінін көрсетті. Бұл өз кезегінде мақсатты цифрлық даярлықтың қажеттілігін айқындады. Әзірленген платформа жасанды интеллект алгоритмдеріне негізделген модульдерді қамтыды: гипотезаларды тұжырымдауға арналған интеллектуалды кеңестер, деректерді автоматтандырылған талдау құралдары, зерттеу жоспарларын генерациялау жүйелері, әдістер мен визуализация құралдарын таңдауға қатысты ұсынымдар. Оқыту үдерісі интерактивті тапсырмалармен, кейстік тапсырмалармен, тренажерлармен және ғылыми зерттеуде ЖИ қолдану бойынша шеберлік сабақтарымен толықтырылды. Қорытынды бағалау нәтижелері студенттердің зерттеу дағдыларының айтарлықтай артқанын көрсетті: бастапқы деңгейден деректерді талдау мен зерттеу жобалауда жасанды интеллект құралдарын сенімді әрі дербес қолдану деңгейіне дейін өскені байқалды. Алынған нәтижелер енгізілген платформаның зерттеу сауаттылығын дамытудағы тиімділігін дәлелдейді. Қорытындылай келе, зерттеу студенттердің цифрлық даярлығын жүйелеуді, платформаның функционалдық мүмкіндіктерін озық жасанды интеллект модельдері арқылы кеңейтуді, сондай-ақ болашақ зерттеушілерді даярлау сапасын тұрақты арттыру үшін оқытудың әртүрлі форматтарын қолдануды ұсынады.
