ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ ПЛАТФОРМАЛАРЫНА ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТТІ ИНТЕГРАЦИЯЛАУ МЕХАНИЗМДЕРІ ЖӘНЕ ОЛАРДЫҢ БОЛАШАҚТАҒЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ӘСЕРІ
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.48371/PEDS.2026.82.3.021Кілт сөздер:
қашықтықтан оқыту, жасанды интеллект, жасанды интеллектті интеграциялау, адаптивті оқыту, білім беру аналитикасы, жекелендірілген оқыту, кері байланыс, оқу мотивациясы, цифрлық білім беруАннотация
- Қашықтықтан оқыту платформалары жоғары білім беру жүйесінің маңызды құрамдас бөлігіне айналып отыр. Алайда олардың тиімділігі оқытуды жекелендіру, сапалы кері байланыс ұйымдастыру, білім алушылардың оқу мотивациясын қолдау және өзін-өзі реттеп оқу дағдыларын дамыту мүмкіндіктеріне байланысты. Осы зерттеудің мақсаты – жасанды интеллектті қашықтықтан оқыту платформаларына интеграциялау механизмдерін анықтау және олардың болашақтағы педагогикалық әсерлерін бағалау. Зерттеу аралас әдіснама негізінде жүргізіліп, оған 400 бакалавриат студенті мен цифрлық білім беру саласындағы 15 сарапшы қатысты. Студенттердің қажеттіліктерін анықтау үшін өзгертілген басым қажеттіліктер индексі (PNI modified), ал жасанды интеллект құралдарын енгізудің басымдықтарын бағалау үшін қажеттілік деңгейін, педагогикалық маңыздылығын және іске асыру мүмкіндігін біріктіретін кешенді басымдық индексі (CPI) қолданылды. Нәтижелер жасанды интеллектті енгізудің ең перспективалы бағыттары ретінде адаптивті оқыту, білім беру деректерінің интеллектуалды аналитикасы, жекелендірілген ұсынымдық жүйелер және автоматтандырылған бағалау механизмдерін көрсетті. Педагогикалық әсерлер арасында оқытуды жекелендіру, кері байланыстың сапасын арттыру және оқу мотивациясын күшейту ең маңызды факторлар ретінде анықталды. Сарапшылардың бағалауы ұсынылған жасанды интеллектті интеграциялау моделінің жоғары педагогикалық маңыздылығы мен практикалық іске асырылу мүмкіндігін растады. Зерттеу нәтижелері білім беру ұйымдарын цифрлық трансформациялау стратегияларын әзірлеуде және қашықтықтан оқыту платформаларын жетілдіруде қолданылуы мүмкін.
