УНИВЕРСИТЕТТІҢ БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІНЕ ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТІНІ ЕНДІРУ

Аннотация

Бұрын-соңды болмаған даму қарқыны мен жасанды интеллектіні университеттік ортаға белсенді енгізу оқытушыларды білім беру процесінде оның қолданылуының мүмкіндіктері, тәуекелдері мен шектері туралы талдау жасауға және талқылауға тартады. Зерттеудің мақсаты – университеттің білім беру процестеріне жасанды интеллектіні интеграциялауды сандық технологияларды қолданудың стратегиялық тәсілі ретінде зерттеу, бұл білім беруді трансформациялау мақсаттарына қол жеткізуді жылдамдатады. Бұл қызметте оқытуды, студенттердің оқу жұмысын, сондай-ақ оқытушылар мен студенттер жүргізетін ғылыми зерттеулерді жүзеге асырудың жаңа мүмкіндіктері анықталады.

Зерттеуде аналитикалық-теориялық әдістер қолданылды (әдебиеттерді талдау, ақпаратты синтездеу, жинақтау, индукция, дедукция, себеп-салдар байланыстарын анықтау), бұл жасанды интеллект технологияларының кеңінен таралуы жағдайында білім беру саласының ағымдағы жағдайын бағалауға мүмкіндік береді. Жұмыс барысында «Жасанды интеллект құралдары: білім беру саласындағы заманауи шешімдер» курсының оқытушылары арасында жасанды интеллектіні педагогикалық тәжірибеде белсенді қолдануға психологиялық бейімделуге байланысты сұрау жүргізілді.

Жасанды интеллектіні қолдану оқу процесін оңтайландырудың жаңа мүмкіндіктерін ашады, соның ішінде студенттердің білімін белгіленген критерийлер бойынша автоматтандырылған бағалау, емтихандар мен аралық бақылауды ұйымдастыру, оқытушылардың рутиналық жүктемесін азайту, сондай-ақ мәтіндерді аудару және дыбыстап оқыту. Университетте жасанды интеллектіні енгізудің ең болашақ саласы студенттердің нақты білім мен дағдыларды тез меңгеруіне бағытталған қосымша білім беру болып табылады. Жасанды интеллектіні қолдану әдебиетті іздеуге, ғылыми шолуларды дайындауға, тапсырмаларды қоюға, мәселелерді шешуге және коммуникация ұйымдастыруға кететін уақытты қысқартады, бұл білім беру процесінің тиімділігін едәуір арттырады.