ARIZONA STATE UNIVERSITY РЕПОЗИТОРИЙЛЕРІН ПАЙДАЛАНА ОТЫРЫП, АКАДЕМИЯЛЫҚ АҒЫЛШЫН ТІЛІ КУРСЫНА АРАЛАС ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІН ЕНДІРУ: АЛМАТЫ МЕНЕДЖМЕНТ УНИВЕРСИТЕТІ ПРАКТИКАСЫНАН МЫСАЛ

Аннотация

Аралас оқыту әдістері білім беру саласында кеңінен танылды. Олар білім берушілер мен білім алушыларға тілді үйрену процесін әртараптандыруға, жақсартуға және жеңілдетуге мүмкіндік береді. Пост-квит кезеңінде оқудың жаңа тәсілдерін қолдана отырып, көптеген студенттерді оқытудың шұғыл қажеттілігі туындады. Өз кезегінде Қазақстанда Алматы Менеджмент Университетінде,  Аризона штаты университетінің (ASU) репозиторийі негізінде ағылшын тілін оқыту бойынша заманауи академиялық бағдарлама әзірледі. Бағдарлама төрт академиялық модульден тұрады. Бағдарламаның негізгі мақсаты – терең білімді, сондай-ақ тілдік дағдыларды дамыту, әсіресе репозиторийдің бейімделмеген материалын түсіну. Аралас оқыту моделі осы бағдарламада қолданылды. Модель мыналарды қамтиды: (1) ASU онлайн академиялық курстары бар студенттердің өзіндік жұмысын; (2) студенттерді оқыту процесінде оқытушының мониторингі; (3) кампуста оқытушымен өткізілетін сабақтар және (4) студенттерді ортаға сүңгу тапсырмаларына тарту. Университет студенттерге материалдарды ұсыну үшін, соның ішінде ASU курстарын, Мудлдың онлайн оқытуды басқару жүйесін қолданды. Қол жетімді онлайн курстың негізгі артықшылықтары оның өзекті және жиі жаңартылатын мазмұны, сондай-ақ ең қарапайым және ыңғайлы интерфейсі болды. Курс өзара әрекеттесудің бірнеше режимін ұсынды: білім алушылар мен компьютер, білім алушы мен оқытушы, білім алушы және білім алушы. Бұл мақалада оқытудың аралас моделінің элементтері, сондай-ақ жаңа бағдарламаны енгізудің қиындықтары мен нәтижелері қарастырылады.