КЕЙС СТАДИ ӘДІСІМЕН ЛИНГВОМӘДЕНИ ҚҰЗЫРЕТІЛІКТІ ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Аннотация

Құзыреттілік тәсіл негізінде мәдениетаралық қатысымның тиімділігін арттыру қазіргі кәсіби жоғары білімнің аса күрделі және өзекті міндеті болып табылады. Бұл зерттеу кейс-стади әдісінің болашақ шет тілі мұғалімдерінің лингвомәдени құзыреттілігін арттыруға әсерін зерттеуге бағытталған. Мақалада интерактивті кейс-стади әдісіне негізделіп әзірленген жаттығулар кешенін жүзеге асыру бойынша жүргізілген эксперимент нәтижелері берілген және мәдени құндылықтар туралы білімдер жиынтығы ретінде лингвомәдени құзыреттілік деңгейін арттыру үшін осы әдістің тиімділігі қарастырылған. тілдік тұлға. Зерттеу әдісі –  эксперименттік және бақылау топтарымен жүргізілген екі кезеңді сауалнама. Зерттеуге М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің «6B01705 - Шетел тілі: екі шетел тілі» мамандығы бойынша бакалавриаттың 4-курсында оқитын 44 студенті «Мамандандырылған кәсіби шетел тілі» пәнін оқыту аясында қатыстырылды. Болашақ шетел тілі мұғалімдері арасында жүргізілген сауалнаманың көмегімен олардың лингвомәдени құзыреттілігін қабылдау ерекшеліктері мен кейс-стади әдісі арқылы оның қалыптасу деңгейі, сонымен қатар құзіреттілікті дамыту үшін қолданылатын әдістің қажеттілігі анықталды. Зерттеу нәтижесінде эксперименттік топ қатысушыларының пікірінше, кейс-стади әдісі студенттердің мәдениетаралық коммуникативті, атап айтқанда, лингвомәдени құзыреттілігін, әсіресе бақылау тобындағы оқылған түпнұсқа мәтін бойынша пікірталаспен салыстырғанда айтарлықтай жақсарта алатыны көрсетілді. Авторлардың тұжырымдары лингвомәдени құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған кәсіптік білім беруде белсенді оқыту әдістерін дамытуға ықпал етеді. Мақаланың материалдары кәсіби жоғары білім саласындағы нақты мақсаттар үшін ағылшын тілі мұғалімдеріне пайдалы болады.