СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ПРОИЗНОШЕНИЕ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ЗВУКОВ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА УЧЕНИКАМИ ВТОРЫХ КЛАССОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Аннотация

Особые трудности в освоении казахского языка
испытывают дети с нарушениями слуха. Способность воспроизводить
звуки речи казахскими детьми с нарушениями слуха изучала А. Н. Аутаева.
Однако восприятие и воспроизведение специфических звуков казахского
языка детьми с нарушениями слуха не изучено. Отсюда актуальность
проблемы изучения казахского языка, поскольку он недостаточно изучен.
Основная цель нашего исследования – выявление особенностей слухового
восприятия и произношения специфических звуков казахского языка
младшими школьниками с нарушениями слуха. Частные цели 1) Изучение
слухового восприятия и произношения специфических звуков казахского
языка слабослышащими учениками 2 класса. 2) Исследование слухового
восприятия и произношения специфических звуков казахского языка
слабослышащими учениками 4 класса.
Результаты показывают, что учащиеся 4 класса с трудом произносят
следующие звуки: (қ), (ғ), (ұ), (ң). За время обучения во 2–4 классах
отмечена незначительная динамика в развитии слухового восприятия
и воспроизведения специфических звуков казахского языка. Отсюда
необходимость пересмотра методов, используемых в школах для развития
слухового восприятия и формирования произношения слабослышащих
учащихся.