ПРОФИЛАКТИКА КИБЕРКОММУНИКАТИВНОЙ ЗАВИСИМОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ В УСЛОВИЯХ КИБЕРСОЦИАЛИЗАЦИИ

Аннотация

Значительное влияние цифровой трансформации на молодежное общество ощущают современные студенты, что создает новые вызовы, связанные с их психологическим и социальным благополучием. В данной научной статье освещается проблема профилактики киберкоммуникационной зависимости в контексте киберсоциализации студентов вузов. В статье представлены результаты систематического обзора литературы и пилотного эмпирического исследования по профилактике киберкоммуникационной зависимости (ККЗ) среди студентов вузов посредством киберсоциализации. Новизна исследования заключается в эмпирической проверке распределения симптомов ККЗ (на выборке из 86 студентов регионального университета Казахстана) и концептуальном обосновании трехступенчатой ​​структурно-содержательной модели профилактики, интегрированной в процессы киберсоциализации. Разработка рекомендаций по внедрению профилактических мер в высших учебных заведениях имеет практическое значение, способствуя развитию осознанного цифрового поведения и навыков студентов по преодолению технологических рисков. Разработка рекомендаций по внедрению профилактических мер в образовательно-воспитательную деятельность вузов имеет практическое значение, способствуя формированию осознанного цифрового поведения и навыков студентов по защите от киберугроз. Результаты исследования показывают, что потребность в международном образовательном опыте необходимо адаптировать к специфике образовательной среды Казахстана. Цель данной работы – углубить понимание цифровой социализации и разработать стратегии для университетов Казахстана. Практическая значимость заключается в конкретных рекомендациях по интеграции профилактических мер в образовательный процесс в университетах.