ЖУРНАЛИСТ СТУДЕНТТЕРДІҢ МЕДИА САУАТТЫЛЫҒЫН ОҚЫТУДА ЖОБАЛЫҚ ӘДІСТІҢ МҮМКІНДІКТЕРІ

Аннотация

Мақала журналистика факультетінің студенттеріне медиа
сауаттылыққа үйретудегі жобалық әдістің тиімділігін зерттеуге арналған.
Негізгі назар сыни ойлауды, ақпаратты талдау дағдыларын және теориялық
білімді практикалық қолдануды дамыту үшін жобалық тәсілді қолданудың
тиімділігін талдауға бағытталған.
Зерттеудің мақсаты – болашақ журналистердің медиа сауаттылық
дағдыларын дамытудағы жоба әдісінің әлеуетін бағалау. Жұмыстың негізгі
бағыттарына оқу процесінде жобалық әдісті қолдануды талдау, оның
оқушылардың медиа-сауаттылық деңгейіне әсерін бағалау және әдістемені
сәтті жүзеге асыруға ықпал ететін ерекшеліктерді анықтау жатады.
Мақала цифрлық ортадағы журналистік қызметке қойылатын заманауи
талаптар жағдайында маңызды болып табылатын медиа сауаттылықты
оқытудың тиімді әдістемесін ұсынғандықтан оқу тәжірибесі үшін маңызды.
Зерттеу шеңберінде білім беруде жобалық әдісті қолдану тәжірибесін
сипаттайтын әдебиеттерге талдау жасалды. Сондай-ақ педагогикалық
эксперимент жүргізіліп, студент журналистер медиа сауаттылықты
дамытуға бағытталған жобаларға қатысты.
Зерттеу барысында жобалық әдіс медиа ортаны тереңірек білуге
және журналистика студенттерінің сыни ойлауын дамытуға ықпал ететіні анықталды. Мысал ретінде нақты білім беру жобаларын пайдалана отырып,
студенттердің медиа-контентпен жұмыс істеу дағдыларын меңгеруі,
фактчекинг принциптерін меңгеруі және ақпарат көздерін сыни тұрғыдан
бағалауға үйренетіні көрсетілген. Зерттеу нәтижелері жобалық әдістің
медиа сауаттылық деңгейін арттыруға ғана емес, сонымен қатар заманауи
медиа-кеңістік жағдайында болашақ журналистерге қажетті кәсіби
құзыреттіліктерді қалыптастыруға ықпал ететінін көрсетеді.
Жұмыс білім берудің әртүрлі салаларында қолдануға болатын медиа
сауаттылықты оқытудың тиімді әдісін ұсына отырып, педагогика мен
журналистиканың дамуына ықпал етеді.
Зерттеу нәтижелерін оқытушылар мен әдіскерлер журналистика
мамандығы бойынша студенттердің медиа сауаттылығын дамытуға
бағытталған білім беру бағдарламаларын әзірлеу үшін пайдалана алады.