ТЕХНИКАЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДА ШЕТЕЛ ТІЛДЕРІН АҚПАРАТТЫҚ-КОЛЛАБОРАТИВТІ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ ОҚЫТУДЫҢ БОЛАШАҒЫ
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.48371/PEDS.2025.77.2.027%20%20%20Кілт сөздер:
Шет тілін оқыту, тіл үйренудегі цифрлық құралдар, коллаборативті оқыту технологиялары, ағылшын тілінің дағдыларын дамыту, мұғалімдерді оқыту және қолдау, технологияларды интеграциялаудағы кедергілер, оқыту, білім беруАннотация
Білім берудегі технологияның интеграциясы техникалық және кәсіптік оқу орындарында шет тілдерін оқытуды өзгертеді. Бұл мақала коллабаративті-ақпараттық технологияларды (КАТ) пайдалана отырып, шет тілін оқытудың болашағын қарастырады. Техникалық және мамандандырылған салаларда жаһандық ынтымақтастық қажет болғандықтан, шет тілдерінде тиімді қарым-қатынас жасау қабілеті кәсіби табысқа жету үшін маңызды.
Компьютерлік коммуникация және бірлескен оқыту әдістерін біріктіретін КАТ тілді меңгеру үшін интерактивті және тартымды орта жасайды. Мақалада студентке бағытталған оқытуды ілгерілету үшін виртуалды сыныптарды, цифрлық платформаларды және мультимедиялық құралдарды пайдалану сияқты негізгі тенденциялар қарастырылады. Бұл технологиялар тапсырмаға бағытталған және жобаға негізделген әрекеттер арқылы жекелендірілген оқу тәжірибесін, ынтымақтастықты және практикалық тіл дағдыларын қамтамасыз етеді. Жұмыс жағдайларын имитациялау арқылы олар студенттерді кәсіби контексте көптілді қарым-қатынасқа дайындайды.
Мақалада сондай-ақ инфрақұрылымдық қажеттіліктерді, цифрлық сауаттылықты және мұғалімдерді оқытуға қойылатын талаптарды қоса алғанда, КАТ -ын қолдану мәселелері қарастырылады. Онда осы кедергілерді еңсеру және тілдік білім берудегі технологияларды интеграциялауды оңтайландыру бойынша практикалық ұсыныстар берілген.
КАТ-ын пайдалана отырып, техникалық және кәсіптік оқу орындары студенттерді әртүрлі, жаһандық байланысқан жұмыс орындарында табысқа жету үшін қажетті тілдік және мәдени құзыреттермен қаруландыру арқылы тіл үйретуді жақсарта алады. Тілдік білім берудегі бұл эволюция оқыту нәтижелерін бүгінгі кәсіби ортаның талаптарына жақсырақ сәйкестендіруге мүмкіндік береді.
