ТІЛДІК ЕМЕС ФАКУЛЬТЕТТЕРДІҢ 1-КУРС СТУДЕНТТЕРІНІҢ ЗЕРТТЕУ ЖӘНЕ СӨЙЛЕУ ҚАБІЛЕТТЕРІН ДАМЫТУҒА PROJECT FEST ЖОБАСЫНЫҢ ӘСЕРІ
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.48371/PEDS.2025.79.4.006Кілт сөздер:
сөйлеу, зерттеу дағдылары, Project Fest, ағылшын тілі, презентация, стратегия, студенттер, тілдік емес факультеттерАннотация
Бұл зерттеу Project Fest іс-шарасын ағылшын тілін оқытуда ұйымдастырудың әсерін қарастырады. Зерттеу дағдыларын дамыту – тілдік емес факультеттердің 1-курс студенттері үшін олардың академиялық жолындағы маңызды кезең болып табылады. Project Fest – студенттердің зерттеу дағдыларын жетілдіруге бағытталған құнды іс-шара, ол жан-жақты, практикалық оқыту тәжірибесін ұсынады. Бұл шара студенттерді әртүрлі зерттеу әдістерімен таныстырып, сыни ойлау және мәселені шешу қабілеттерін дамытады, әдеби шолу мен деректерді талдау дағдыларын жақсартады. Project Fest барысында өткізілетін презентациялар мен кері байланыс сессиялары арқылы студенттер өздерінің коммуникативтік қабілеттерін жетілдіріп, қайталана отырып жақсартудың маңыздылығын түсінеді. Бұл зерттеу Project Fest-тің ағылшын тілін үйренуге әсерін студенттердің қабылдауы тұрғысынан зерттеуге бағытталған. Зерттеуде үш негізгі әдісті біріктіретін үшбұрышты стратегия (триангуляциялық тәсіл) қолданылды: сапалық зерттеу, сандық зерттеу және аралас әдістер. Студенттер мен оқытушылармен жүргізілген сұхбаттар мен фокус-топтық талқылаулар олардың тәжірибесін, қиындықтары мен пайдаларын түсінуге көмектеседі. Сауалнамалар жүргізу Лайкерт шкаласы мен сандық деректерді қолдану арқылы студенттердің сөйлеу және зерттеу дағдыларын сандық тұрғыда бағалауға мүмкіндік береді. Бағдарлама іс-шараларын бақылау оқытушыларға студенттердің белсенділігін, ынтымақтастығын және дағдыларды тәжірибеде қолдануын бағалауға мүмкіндік береді, сапалық бақылауларды сандық көрсеткіштермен біріктіреді.
