ТЕХНИКАЛЫҚ ЖОО-ДА КУРАТОРЛЫҚ ҚЫЗМЕТТІ СҮЙЕМЕЛДЕУДІҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ СТРАТЕГИЯЛАРЫ
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.48371/PEDS.2026.80.1.003Кілт сөздер:
кураторлық қызмет, педагогикалық стратегиялар, техникалық ЖОО, студенттерді сүйемелдеу, тәрбие жұмысы, кураторлардың кәсіби даярлығы, сүйемелдеу жүйесі, кураторлықтың тиімділігіАннотация
Техникалық бiлiм берудiң қарқынды дамуы жағдайында студенттердiң кәсiби және жеке қалыптасу процесiнде оларға iлесiп жүруге бағытталған кураторлық қызметтiң рөлi ерекше өзектiлiкке ие болады. Техникалық ЖОО-да кураторлық қызмет студенттерде кәсіби құзыреттерді ғана емес, сондай-ақ қазіргі заманғы қоғамда табысты бейімделуге қажетті әлеуметтік дағдыларды қалыптастыруға ықпал етеді.
Зерттеудің мақсаты техникалық жоғары оқу орнында кураторлық қызметті тиімді сүйемелдеуді қамтамасыз ететін педагогикалық стратегияларды әзірлеу және негіздеу болып табылады. Негізгі бағыттар кураторлыққа қазіргі заманғы тәсілдерді талдауды, кураторлар жұмысының тиімділігіне әсер ететін факторларды анықтауды және практикалық ұсынымдарды әзірлеуді қамтиды. Зерттеудің негізгі идеялары кураторлық практикадағы жеке және топтық тәсілдерді интеграциялаумен, сондай-ақ техникалық білім беру ерекшелігін ескерумен байланысты.
Жұмыстың ғылыми маңыздылығы кураторлық қызметтің теориялық негіздерін жүйелеуден және техникалық ЖОО жағдайларына бейімделген сүйемелдеу моделін әзірлеуден тұрады. Практикалық маңыздылығы тәрбие жұмысының сапасын арттыру және студенттердің академиялық үлгерімін жақсарту үшін ұсынылған стратегияларды қолдану мүмкіндігімен айқындалады.
Зерттеу әдебиетті теориялық талдауды, студенттер мен кураторларға сауалнама жүргізуді, кураторлық практика кейстерін сапалы талдауды, сондай-ақ әзірленген стратегияларды эксперименттік енгізуді қамтитын кешенді тәсілге негізделеді. Салыстырмалы талдау, педагогикалық бақылау және сараптамалық бағалау әдістері пайдаланылды.
Зерттеудің эксперименттік бөлігі Астана қаласындағы «С. Сейфуллин атындағы Қазақ агротехникалық зерттеу университеті» КЕАҚ базасында жүргізілді. Респонденттерді іріктеу техникалық және энергетика факультеттерінің 110 студентін, сондай-ақ 2 курстың студенттік топтарының деректер кураторларын құрады. Эксперимент шеңберінде жеке сүйемелдеу жоспарлары мен топтық тәрбие іс-шараларын қамтитын әзірленген педагогикалық стратегиялар енгізілді. Тиімділікті бағалау үшін сауалнама, фокус-топтар және студенттердің академиялық үлгерімін талдау қолданылды. Эксперимент студенттердің тартылу деңгейіндегі және кураторлармен өзара іс-қимыл сапасындағы оң динамиканы анықтауға мүмкіндік берді.
Зерттеу нәтижесінде кураторлықтың негізгі проблемалары, оның ішінде кураторлардың жеткіліксіз дайындығы анықталды. Өзара іс-қимылдың тиімділігін арттыратын сүйемелдеу жүйесі әзірленді.
Жұмыс техникалық білім берудегі кураторлық қызметтің ерекшелігі туралы білімді байыта отырып, педагогикалық теорияның дамуына үлес қосады. Ұсынылған стратегиялар тәрбие және білім беру процестерін ықпалдастыруға баса назар аудара отырып, мынадай тәсілдерді толықтырады
