ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПӘНДЕРДІ ОҚЫТУ ПРОЦЕСІНДЕ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ: ПЕДАГОГТАРДЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИННОВАЦИЯЛАРҒА ҚАТЫНАСЫНЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ФАКТОРЛАРЫ

Аннотация

Бұл мақалада мұғалімнің инновацияға дайындығының психологиялық факторлары қарастырылады. Мақалада педагогикалық пәндерді оқыту үдерісіндегі жаңа инновациялық технологиялардың түрлері қарастырылады: педагогтердің педагогикалық инновацияларға қатынасының психологиялық факторлары. Білім беру мекемелеріне оқытудың инновациялық технологияларын енгізудің перспективалары мен ерекшеліктері айқындалды.

Білім беру, бір жағынан, ондағы процестерге байланысты, ғылыми-техникалық прогрестің жағдайына, елдің экономикалық саласының даму тенденциясына жауап береді және жауап береді, екінші жағынан, өмірдің барлық процестері мен аспектілеріне әсер етеді, өйткені ол мамандарды дайындайды, жеке тұлғаны дамытады, белгілі бір өмірлік көзқарастарды қалыптастырады. Сондықтан біздің еліміздегі білім берудегі инновациялардың қазіргі жағдайы ерекше назар аударуға тұрарлық. Педагогикалық инновациялық технологияларды қалыптастыру және дамыту мәселесі көптеген мұғалімдер мен ғалымдардың назарын аударады. Алайда, педагогикалық процеске инновациялық технологияларды енгізудің кешенді жүйелі тәсілі жоқ екенін атап өткен жөн. Білім беру мекемелерінде қолданылатын педагогикалық технологияларды талдай отырып, олардың дәстүрлі және дәстүрлі емес деп аталатын екі топқа бөлінуін атап өтеміз. Білім беру жүйесінде біз мынадай инновациялық технологияларды бөліп көрсетеміз: білім беру мазмұнындағы инновациялар, педагогикалық үдерістегі инновациялар, білім берудің ұйымдастырушылық құрылымдарындағы инновациялар, оқытушылар мен оқушылар арасындағы қызмет пен қатынастардағы инновациялар, білім беру қызметі саласындағы инновациялар, білім беру мекемелерінің халықаралық ынтымақтастығы саласындағы инновациялар.