ФИЗИКАЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДЕ STEM ТӘСІЛІ МЕН 5Е ОҚЫТУ МОДЕЛІН ИНТЕГРАЦИЯЛАУ: ОҚЫТУ ТӘЖІРИБЕЛЕРІН ТАЛДАУ

Аннотация

Физиканы оқыту процесінде STEM білім беру жүйесі арқылы 5E білім беру моделін қолдану негізгі міндеттердің бірі болып табылады. Сонымен қатар, 5E білім беру моделі ғылыми жаңалыққа толы интеграциялық білім беру. Университет студенттері үшін ғылыми негіз болатын физиканы интеграциялауда 5E білім беру моделін қолдана отырып, сабақ жоспарын негіздеу. Сондықтан, мақалада ұсынылған бұл сабақтың барысы университет студенттеріне арналған ғылымға негізделген 5E моделіндегі ғылыми сабақ болып табылады. Сабақ жоспарын құру кезінде біз физиканың «оптика» тарауындағы «жарық сынуын зерттеу» зертханалық жұмысына назар аударамыз. Бұл сабақты Өзбекәлі Жәнібеков атындағы ОҚПУ-дың 2-курс студенттері өткізеді. Топ студенттері эксперименттік және бақылау топтарына бөлінеді. «Жарық сынуын зерттеу» зертханалық жұмысы тақырыбын өткеннен кейін, эксперименттік топ STEM тәсіліне негізделген сабақ жоспарымен 5E моделі бойынша, ал бақылау тобы дәстүрлі бағыттағы сабақ жоспарымен оқытылады. Әдістемелік талдауға сәйкес, ми шабуылы әдісі қолданылады. Ми шабуылы әдісі бойынша студенттерге 5E білім беру моделін қолдана отырып зертханалық жұмыстарды қалай орындау керектігі туралы ми шабуылы жасалады. Сонымен қатар, жұмыс 5E білім беру моделіне негізделген сахнада жүргізіледі. Мақаланың мақсаты - STEM тәсілі мен 5E оқыту моделін физика сабақтарына интеграциялаудың оқушылардың пәндік біліміне, зерттеу дағдыларына және оқу белсенділігіне әсерін анықтау. Осы мақсатқа сәйкес STEM және 5E модельдерін интеграциялаудың теориялық негіздерін жүйелеу, сабақтың әдіснамалық құрылымын әзірлеу, ұсынылған тәсілді эксперименттік оқытуда енгізу және оның нәтижелеріне салыстырмалы талдау жүргізу міндеттері қойылды. Сонымен қатар, олардың STEM білім беру жүйесін оқытудағы маңыздылығы сипатталады және 5E білім беру моделі тұжырымдамасын қалыптастыру әдістері қарастырылады.