POSSIBILITIES OF USING ARTIFICIAL INTELLIGENCE TOOLS IN THE PROCESS OF PRIMARY EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.48371/PEDS.2025.78.3.032%20%20Ключевые слова:
процесс начального образования, будущие педагоги начального образования, искусственный интеллект (ИИ), инструменты искусственного интеллекта, активность, цифровое образование, ChatGPT, повышениеАннотация
В статье рассматриваются возможности использования элементов искусственного интеллекта в процессе начального образования. Результаты исследования показывают необходимость развития у студентов старших курсов образовательной программы «Педагогика и методика начального обучения» высших учебных заведений навыков работы с элементами искусственного интеллекта.
Кроме того, в статье рассматриваются преимущества использования искусственного интеллекта. Даётся определение понятию «искусственный интеллект». Представлен обзор научных трудов исследователей, изучавших данную проблему.
Приводятся результаты наблюдений и анкетирования, проведённых среди студентов 3 и 4 курсов образовательной программы «Педагогика и методика начального обучения» Казахского национального педагогического университета имени Абая. В ходе исследования установлено, что элементы искусственного интеллекта повышают интерес студентов к обучению.
Также выявлена необходимость разработки специальных курсов, демонстрирующих возможности применения инструментов искусственного интеллекта в процессе начального образования. Результаты анкетирования обработаны и представлены с использованием компьютерной программы SPSS.
По итогам исследования предложено разработать специальный курс, направленный на обучение будущих педагогов начального образования использованию инструментов искусственного интеллекта.
